Este blog tem a finalidade de abordar assuntos relacionados com a defesa da fé cristã. O apóstolo Paulo em sua carta destinada a igreja que estava em Filipos, declara que foi posto para defesa do evangelho(Filipenses 1.16). - Sandro Gomes, Servo, Pastor, Missionário, Teólogo, Capelão, Pedagogo e Diretor da Missão CETESH. Casado desde 1988 com Rose, pai de Jônatas, Jadiel e Josué.
SANDRO GOMES DE OLIVEIRA. Diretor do Centro de Educação Teológica e Evangelística Shekinah.
domingo, 17 de junho de 2018
A origem da Festa Junina
*VALE A PENA LER*
🤔 *PERGUNTAS FEITAS NO MÊS DE JUNHO*
_*Festa Junina, meu filho pode participar?*_
Nessa época do ano sempre perguntam se é lícito deixar os filhos participarem da festa junina na escola.
- Acredito que, melhor do que dar uma resposta pronta, é fazer refletir.
- A primeira coisa que precisamos entender é a origem das festas juninas.
- Segundo historiadores, a festa era o rito pagão de alguns povos, entre eles celtas e egípcios, e sua finalidade era fazer oferendas e pedidos aos deuses para se obter uma boa colheita.
- Uma das deusas homenageadas era Juno, esposa de Júpiter, e as festas eram chamadas de “junônias”.
- Embora hajam relatos de que os índios já faziam uma festa com características semelhantes antes da chegada dos portugueses ao Brasil, ela foi incorporada à cultura através da igreja católica, em homenagem aos "santos" do mês de junho: _Antônio_ (13), _João_ (21) e _Pedro_ (24).
Mas, vamos entender os significaos dos símbolos!
🔥 *FOGUEIRA*: Representa a proteção contra os maus espíritos. Vale lembrar que muitas crianças eram sacrificadas na fogueira no ritual pagão ao deus amonita Moloque (Levítico 18.21; Jeremias 32.35).
🎏 *MASTRO*: Mais uma referência aos deuses e seus rituais. Era comum os cananeus erguerem postes no altos dos montes em adoração à deusa Aserá . Ela estava ligada à fertilidade e o formato do “poste” lembrava o órgão genital masculino.
🚫 *PAU DE SEBO*: Referência do mastro, mas este, em vez de ter bandeiras e danças ao seu redor, é melado com sebo. O objetivo é o prêmio no alto do pau. Acho que dispensa explicações.
🚩 *BANDEIRINHAS*: Surgiram por causa dos "santos". Geralmente vinham como estandartes e com a impressão do rosto dos "santos" (Deuteronômio 4.16).
💃🏼 *QUADRILHA*: A dança fazia parte do rito cultual aos deuses e ganhou força com a quadrilha, de origem francesa, cujo objetivo é agradecer aos "santos" pela colheita.
👰🏼🤵🏻 *CASAMENTO*: Uma sátira ao casamento tradicional: A menina engravida, o noivo não quer casar e precisa ser levado à força… Apesar de ser muito engraçado nas quadrilhas, a realidade é dura e nada engraçada, mas que imagem é criada na mente das crianças?
♦🏮 *BALÃO*: Hoje proibido por lei, mas ainda muito em evidência, faz referência às lanternas que serviam para avisar do início das festas, reverenciar os "santos" e também levar os pedidos aos deuses.
_Não vou entrar nos aspectos das simpatias e lavagem dos "santos" porque não costuma ser prática nas escolas. Mas só pelo que já temos, acredito que seja o suficiente para uma reflexão da postura cristã em relação às festas juninas._
*Que o próprio Deus da paz os santifique inteiramente. Que todo o espírito, alma e corpo de vocês seja conservado irrepreensível na vinda de nosso Senhor Jesus Cristo.* (1 Tessalonicenses 5:23)
_AGORA NÓS SERVOS(AS) E PAIS CABE A NÓS A RESPONSABILIDADE DE GUARDARMOS NOSSOS FILHOS DOS MAUS ENSINAMENTOS._
terça-feira, 12 de junho de 2018
O PERFIL DA GERAÇÃO HODIERNA- REFLEXÃO
Um jovem perguntou: "Vovô, como você viveu antes?
Sem tecnologia
Sem smartphones
Sem internet
Sem computadores
Sem tvs plasma ou led
Sem redes sociais
Sem drones
Sem celulares, tablets, notebook e laptop? "
O vovô respondeu:
"Como a sua geração vive hoje:
Sem orações
Sem compaixão
Sem honra
Sem respeito
Sem vergonha
Sem esforço
Sem responsabilidades
Sem modéstia"
"Nós, as pessoas nascidas no século passado, somos abençoadas.
Nossa vida é prova viva.
- Enquanto andávamos de bicicleta, não usávamos capacetes.
- Depois da escola, jogávamos até o anoitecer no bairro, sem medo.
- Nós brincávamos com amigos reais, não com amigos da internet.
- Se tivéssemos sede, beberíamos água da mangueira, não engarrafados.
- Não havia perigo de compartilhar o mesmo copo de suco com quatro amigos.
- Não ganhamos peso comendo junk food.
- Nem nos aconteceu nada caminhando com os pés descalços.
- Nunca usamos um suplemento para nos manter saudáveis.
- Nós costumávamos criar nossos próprios brinquedos e brincar com eles.
- Os pais não eram ricos. Eles davam amor, não coisas materiais.
- Não tínhamos telefone, celulares, DVD, Play Station, Xbox, jogos de vídeo, computadores pessoais, internet, redes sociais - nós tínhamos amigos reais.
- Nós visitávamos a casa de nossos amigos sem termos sido convidados e apreciávamos a refeição com eles.
- Os parentes viviam nas proximidades para aproveitar o tempo da família.
- Podemos estar em fotos em preto e branco, mas você pode encontrar memórias coloridas nessas fotos.
- Somos uma geração única e mais compreensiva, porque somos a última geração que ouviu seus pais, avós e tios. Também respeitamos mestres, professores e o padre de nossa paróquia.
Somos uma edição LIMITADA! Todos os dias somos menos. Aproveite enquanto você pode.
Aprenda conosco.
E tenha em mente que nos deu muito trabalho construir este país que, hoje, eles estão destruindo!
TRANSCRITO
sexta-feira, 8 de junho de 2018
A POSTURA PEDAGÓGICA DE JESUS - POR SANDRO GOMES
Para J.M. Price (2008), Jesus em todos os seus ensinos, nunca se esqueceu dos problemas íntimos de seus ouvintes, e sempre buscou resolvê-los, para fazer deles discípulos felizes e unificados. A postura afetiva de Jesus para com os seus alunos permeia a sua prática pedagógica durante todo o seu ministério. Ao interagir com seus ouvintes, Jesus mergulhou no universo deles e supriu-lhes as suas necessidades. Apropriadamente Price ainda diz: “Assim como o médico precisa diagnosticar antes de receitar qualquer remédio, o professor precisa compreender a vida humana e seus problemas, para depois aplicar o remédio (conteúdo)”. Essa foi a postura
pedagógica de Jesus, por meio de sua “pedagogia do amor”, dialogou com diversos tipos de pessoas demonstrando grande empatia para com elas.
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